【摘 要】
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研究目的:本研究以扬州市蒋王中心小学为例,对小学生视力水平、体力活动和静态行为进行调查研究,了解小学生视力健康及体力活动现状,探索小学生体力活动与视力水平的相关关系。为科学制定小学生健康行为干预策略,以预防近视风险,不仅能够丰富体力活动及视力健康的相关理论,也能为改善学生视力、促进学生体质健康和近视防控提供理论参考。研究方法:选取扬州市蒋王中心小学五、六年级学生为研究对象,其中男生199人,女生1
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研究目的:本研究以扬州市蒋王中心小学为例,对小学生视力水平、体力活动和静态行为进行调查研究,了解小学生视力健康及体力活动现状,探索小学生体力活动与视力水平的相关关系。为科学制定小学生健康行为干预策略,以预防近视风险,不仅能够丰富体力活动及视力健康的相关理论,也能为改善学生视力、促进学生体质健康和近视防控提供理论参考。研究方法:选取扬州市蒋王中心小学五、六年级学生为研究对象,其中男生199人,女生179人。视力水平测量采取裸眼视力与屈光度的检查,体力活动测量采用加速度计和自编问卷相结合的方法,加速度计为美国ActiGraph GT3X加速度计,对受试学生进行连续7天体力活动测量,其中包括5个学习日及2个休息日,采样间隔10秒,通过加速度计计数等级评价小学生体力活动。研究结果:（1）扬州市蒋王中心小学五、六年级学生近视率为46.83%,轻度近视率为10.58%,中度近视率和重度近视率分别为20.91%、15.34%。（2）女生近视率（55.31%）显著高于男生（39.20%）,六年级近视率（54.01%）显著高于五年级（39.79%）,差异均具有统计学意义（p<0.05）。（3）小学生静态时间男生为595.79min/d、女生为634.83min/d（p<0.01）,中高强度体力活动时间男生为34.14min/d、女生27.89min/d（p<0.05）,男女学生MVPA时间均未达到每天60min的国际儿童体力活动推荐量。（4）学习日与周末上,男生LPA、MVPA均高于女生（p<0.05）。男生学习日MVPA、LPA显著高于周末,女生学习日LPA显著高于周末（p<0.05）。五年级学习日LPA、MVPA显著高于六年级（p<0.05）,五年级在MVPA、LPA和静态行为时间上学习日显著高于周末,六年级仅有LPA学习日显著高于周末（p<0.05）。（5）不同视力情况学生中,视力正常组MVPA为32.54min/d,近视组为29.64min/d,视力正常组显著高于近视组（p<0.05）,而在LPA时间上无统计学意义。静态行为时间上视力正常组（607.54min/d）小于近视组（621.92min/d）,视力正常组步数（7712步）高于近视组（7122步）,均具有统计学意义（p<0.05）。每天户外活动和接触阳光行为的时间与学生的近视具有统计学意义（p<0.05）。研究结论:（1）目前扬州市蒋王中心小学五、六年级学生总体近视率为46.83%,存在性别、年级差异,以中、重度近视为主。（2）学生每日静态行为达9h以上,MVPA时间未达到60min/d的国际体力活动推荐量。体力活动量及静态行为时间存在性别、年级差异,学习日MVPA、LPA总体高于周末。（3）视力正常学生MVPA、步数高于近视学生,静态行为时间低于近视学生,体力活动量对视力有一定的影响,特别是户外活动、接触阳光行为对小学生视力水平具有良性影响。
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