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本文以提高普通高校非音乐专业课堂教学质量为目标,综合运用管理学、心理学、教育学等现代科学理论,采用调查研究与实证分析相结合的方法,从普通高校音乐教育课堂教学模式的科学内涵入手,在比较研究中外音乐教育课堂教学模式的基础上,从理论与实践的结合出发,有针对性的从音乐欣赏课程教学、音乐理论教学、民族音乐教学三个方面,构建了适合普通高校非专业音乐课堂教学的教学模式。