【摘 要】
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思想政治教育价值虽然早已经为人们使用,但作为思想政治教育学科内的基本概念却没有完全建构起来。对思想政治教育价值的含义、类型和本质的界定与理解,直接关系到对它的其他
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思想政治教育价值虽然早已经为人们使用,但作为思想政治教育学科内的基本概念却没有完全建构起来。对思想政治教育价值的含义、类型和本质的界定与理解,直接关系到对它的其他研究的展开,是思想政治教育价值研究的基石。现阶段思想政治教育价值需要深入研究和探讨的重点是价值存在论与价值活动论,其中的含义、本质、基本范畴即思想政治教育价值主体与客体是价值论研究的逻辑基础,而内容则是价值论研究的逻辑重点,价值的实现是价值论研究的逻辑归宿。本论文主要从以下四个方面对思想政治教育的价值进行了讨论与分析:一思想政治教育价值的含义与本质的探讨;二对思想政治教育价值主体与客体进行分析;三关于思想政治教育价值的内容的探讨;四关于思想政治教育价值实现的研究。本文还阐述了在现在的社会环境中,如何能够更好的实现思想政治教育的价值,更好地丰富和发展思想政治教育的主体,更好的实现思想政治教育的现代化,有效的开展思想政治教育活动。
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