语言技能训练系统是一种依托于网络及多媒体技术的一个数字化教学系统,其多元化的教学手段和可喜的教学实践成果都表明着该系统在教育教学中的重要意义和广阔前景。然而在实际使用中也发现,软件可用性问题的存在,很大程度上影响着教学进程的推进和教学效果的实现。随着软件可用性理论的不断发展成熟,结合教学系统存在的可用性问题,目前进行系统可用性研究和优化的时机已经成熟,本研究对于系统的可用性提高带来的教学效果的提升有着重要意义。本研究全面科学地对语言技能训练系统进行了可用性分析,优化设计,尤其在最后运用教学实践环节检验了实际优化效果,并通过使用人员的反馈获得更加直观的系统可用性情况的现状。很大程度上消除了系统可用性问题对教育教学效果的负面影响。本论文中描述的语言技能训练系统是一个功能强大的网络教学系统,系国家科技部“十五”期间为推进教学系统软硬件的国产化所设立的国家重大科技攻关项目的一个专题。笔者在查阅国内外文献的基础上,分析比较了国内外目前可用性研究的发展现状。课题研究运用可用性测试、优化设计、教学实践的时间顺序作为流程,以教育技术学理论和软件可用性相关理论做指导,详细介绍了语言技能训练系统可用性问题的分析,并着重进行了对系统的可用性测试,优化,实践等,以期能够在提高系统有效性和效率的同时,提高用户满意度,给用户带来愉悦的学习享受,提高教学效果,在此基础上笔者对本系统进行全面合理的可用性测试,进行优化方案的设计,提出了系统页面设计规范,并在教学实践环节对系统的优化成果做出了检验,并且对反馈数据做了统计学分析,得出了极具可信度的教学实践结论。最后笔者对语言技能训练系统今后的可用性研究思路做了简要说明。