近年来中小学体育教师体罚行为屡见不鲜,各大媒体对中小学体育教师体罚伤害学生的现象频频报道,已经引起了相关教育部门、学校、家长及社会的关注和深思。作为体育教师问题行为之一,体育教师体罚行为不但给学生的身心健康带来伤害,还会造成师生关系的冲突、恶化,影响体育课堂教学的质量和效果。本文在借鉴前人及同行研究成果的基础上,就体育教师体罚行为的内涵、表现类型及特征等方面作初步的探究,通过问卷调查法、专家访谈法就中小学体育教师体罚行为对长沙市及周边的多所中小学生和体育教师及相关管理人员展开调查分析,并从多学科的视角对中小学体育教师体罚行为进行全方位的剖析与论证。在理论研究和定量的实证研究的基础上提出中小学体育教师体罚行为预防和矫治措施的相应对策：(1)加强中小学体育教师对体罚行为现象危害的认识,(2)加强中小学体育教师的职业道德建设,(3)建立健全中小学体育教师心理疏导与心理健康教育机制；(4)要对中小学体育教师体罚行为建立有效投诉和监督机制；(5)要增强中小学体育教师课堂问题行为管理和调控能力。研究旨在帮助中小学体育教师调节和规范自己的课堂教学行为,更好地服务体育课堂教学,并为今后把中小学体育教师体罚行为的研究引向深入提供参考。