近年来,“汉语热”在世界各地逐渐升温,汉语教材的出版量也逐年增长。教材是教师组织教学,学生学习的基础和依据,是连接教与学的桥梁。练习作为教材的组成部分,是检验教学有效性、巩固教学内容的重要环节。因此,教材练习部分的编写值得探讨与研究,很多教材的练习编写仍然存在一些问题。本论文结合相关理论和前人研究成果,选取中国与韩国各自出版的两套初级综合课教材——《体验汉语》(中)与《(?)(宝塔中国语)》(韩)进行对比分析,探讨各自的优点和不足,对今后汉语教材练习部分的编写、教师选择教材与怎样灵活使用教材提出一些建议。本论文分为七个部分。绪论部分论述了选题的目的与意义,总结了前人研究,阐述了研究对象和研究方法。第一章探讨教材练习设计的原则与作用。第二章从题量方面考察两套教材练习设置的合理性。第三章进行题型方面的对比研究,分析教材设置题型的优缺点和作用。第四章从练习的内容入手,分为语音练习、词汇练习、语法练习和汉字练习四个部分进行对比考察。第五章对教材的练习编写、教材的选择以及教师如何灵活运用教材中的练习提出一些建议。论文的最后一部分是结语。