妊娠期肝内胆汁淤积症胎盘基因的差异表达

来源 :浙江大学医学院 浙江大学医学部 浙江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoxin_1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究目的:研究ICP及正常妊娠胎盘组织基因的表达情况,比较两者的差异,找到差异表达的基因,从而发现可能与ICP发病相关的基因,为ICP的病因学研究提供线索。 材料和方法:选取4例ICP患者,剖宫产娩出胎盘后,在胎盘中间带的0、3、6、9点分别取1块大小约1cm×1cm×1cm的组织,去掉蜕膜和羊膜,保留中间绒毛组织,提取总RNA,将4例ICP患者的16份胎盘RNA标本以RNA等量混合成一份混合标本为ICP组。另外,选取同期住院分娩的4例正常对照组胎盘,相同方法取材、提取RNA,并以RNA等量的方式混合成一份混合标本为对照组。应用包含代表人类全基因组47,000个转录本的“Affymetrix U133 Plus 2.0”基因表达谱芯片,对两份混合标本进行基因表达谱分析。用“Affymetrix Seailner 3000”扫描芯片,GCOS软件进行数据分析,筛选出差异表达的基因,并用Genesifter软件按照每个基因所涉及的生物过程对这些差异表达的基因进行GO分类。 结果:用高通量基因芯片筛选ICP组和正常对照组胎盘组织差异表达的基因,按差异显著性标准,结果发现在ICP组和对照组中存在差异表达的基因共392个。ICP组表达上调基因280个,下调基因112个。其中已知功能分类基因272个,未知功能分类基因120个。按照基因的生物过程进行GO分类,涉及免疫、代谢、生殖、细胞黏附、生长、应激反应、定位等20个功能。 结论:ICP患者胎盘392个基因差异表达,涉及细胞免疫、代谢、生长和粘附等生物过程,表明ICP病因与发病机制是复杂的,多种机制参与其中。
其他文献
《睡谷的传说》是美国短篇小说的经典。虽然它创作于19世纪初,文本内部却孕育着20世纪后现代小说特有的解构特征。作者欧文以超前于他的时代的艺术直觉,通过对小说桃花源式的
摘要:目的:评价腹腔镜开窗引流术治疗单纯性肝囊肿的临床治疗。方法:回顾分析近6年为79例单纯性肝囊肿患者行腹腔镜开窗引流术的临床资料。其中单发囊肿42例,2枚及以上37例(97枚囊肿),共计139枚囊肿。肝后部(Ⅳa、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ)囊肿25枚,余114枚位于肝前部。24例囊肿最大直径<5cm,作为腹腔镜胆囊切除等手术的附属手术行肝囊肿开窗引流术。结果:79例手术均获成功,无一例中转开腹,无手术并发症
郭老师:“语言有意境,词语也有温度。”这话你们听说过吗?如果我们进行合理的排列,想像出一幅画面,文章就更吸引人。比如人教版十一册第一单元的词语盘点中“清爽、瀑布、静谧、清新、清脆、陡峭”等词,让我们说说“读到这些词语你仿佛看到哪些景物听到哪些声音”。我们自然而然会联想到“雨后、瀑布、林间小道、鸟鸣、山崖”等。  小蓬:每个词都有特定的含义,我们可以按照某个词的意思寻找同类语境的词,丰富自己的语言。
博优湛19是广东湛江市杂优公司利用博A与湛恢19配组的早杂新组合,该组合适应性广,抗性中等,生育期适中,产量高,有较强的利用价值。为了解决该项组合在我省制种技术问题,探索
本文对妇科实施腹腔镜手术后非切口疼痛的护理干预现状和研究进展进行了分析,并指出了术后出现非切口疼痛的机理,为今后在临床上降低非切口疼痛提供了有价值的参考依据.
张女士:“开学综合症”是怎么回事?光明老师:“开学综合症”又叫“开学恐惧症”、“假期综合症”,指出现在假期结束后开学之初,中小学生所表现出的一种明显的不适应新学期学习生活
目的:探讨优质护理在肿瘤晚期患者疼痛护理中的应用价值,为临床提供参考.方法:对2015年4月至2016年7月期间到我院就诊的106例肿瘤晚期患者进行研究,随机分为常规组(一般性护
冰心曾说过:“淘气的男孩是好的,调皮的女孩是巧的。”  淘气、调皮的孩子总是贪玩,他们不停地摆弄着各种各样的物品、玩具,从许多相近似的物品中形成概括力;他们喜欢“逮猫猫”捉迷藏,认真观察排除假象寻找目标,这能让孩子们养成细致的思维习惯;他们能把一根竹竿当成骏马、火箭、飞机、机关枪,把眼前子虚乌有的东西想象得活灵活现;他们玩耍时激动、舒畅、愉快的情绪激发和调动着大脑神经的高度活动能力。  生物心理学
目的:对关节镜治疗创伤后膝关节黏连的临床疗效进行分析和探讨.方法:以我院2014年1月-2015年1月期间收治的86例膝关节黏连患者为研究对象,随机分组,观察组患者接受关节镜松解
摘要:目的 研究鸟巢式护理在新生儿护理中的临床应用效果。方法 抽取在本院进行生产的60例新生儿为研究对象进行观察与分析,并按照抽签法的具体规则将所有新生儿进行分组观察,即A1组与A2组,每组各有30例新生儿。A1组实施的护理方案为常规护理,而A2组则是在A1组的护理基础上加以鸟巢式护理进行护理服务。比较两组新生儿临床指标(体温波动、出暖箱时间、血氧饱和度、睡眠时间)及护理满意度。结果 治疗结束后,