本文是关于泰国巴吞他尼玫瑰园中学汉语教学现状的调查分析。论文分为三大部分。第一大部分为绪论，主要阐述研究意义、研究现状、调查对象及范围、调查目的及问卷设计。第二大部分为问卷调查结果，此部分先介绍巴吞他尼玫瑰园中学汉语教学基本情况，包括学校的地理位置，学校整体教学水平，汉语教学班级等；其次阐述问卷调查结果并对结果。第三部分为问卷调查结果分析，主要分三方面：学校对汉语教学的管理、汉语师资力量、学生学习汉语的态度。问卷共设置有31个问题，主题也大致为以上三方面。其中学校对汉语教学的管理情况调查具体分为：巴吞他尼玫瑰园中学在汉语教学上能提供的教学条件（比如多媒体教室、教材采购）、学校对汉语教学的管理、教学体系和计划的制定等。汉语师资力量的调查包括：巴吞他尼玫瑰园中学专职汉语教师水平调查、汉语志愿者教学水平调查、汉语老师流动性调查、汉语老师教学态度调查、中泰汉语老师合作情况调查等。学生汉语学习态度的调查包括：学生对汉语的积极性调查、汉语课堂纪律调查、课后作业完成情况调查等。通过对问卷调查结果的分析得出相应的结果：巴吞他尼玫瑰园中学对汉语教学支持力度不够，对汉语管理相对松懈；汉语师资力量较薄弱，汉语老师流动性大，汉语老师间在教学理念和方法上差异大；学生汉语水平参差不齐，学习汉语热情较低，对待汉语态度消极。