21世纪无疑是一个信息大爆炸、知识更新周期加快、全球化和知识型员工成为企业主流员工的时代,而随着商业社会竞争的加剧,知识以及创造和使用知识的能力作为获取竞争优势的重要资源已得到了管理者的认可。但想要在组织内创造新知识,让知识成为有用的能产生经济效益的资源,就必须先将知识“动起来”,即实现知识在不同主体间(个人、团队和组织)的转移。本文认为员工个体作为企业活动的基本参与者,了解其如何有效地向组织转移知识(即个人知识组织化)是组织打造核心竞争力的重要一步,而领导行为则是企业情境中影响员工个体行为的关键因素。但是,目前人们对领导行为与个人知识组织化之间的关系,以及领导行为对个人知识组织化的作用机理还不是很了解。鉴于动机是人类行为的先导,是连接人类内在心理状态和外部行为的桥梁,而领导行为对员工的影响多基于员工的心理活动,本文将内外动机作为中介变量,研究变革型领导行为、交易型领导行为和被动型领导行为对个人知识组织化的影响。本文首先回顾了相关的理论研究,在此基础上提出本研究的假设和理论模型,然后通过问卷调查获取数据,并利用spss16.0和lisrel8.7等统计软件,对有效数据进行分析,验证各变量之间的关系,最终得到以下结论:①交易型领导行为和变革型领导行为对个人知识组织化效果有直接的正向影响;②员工的外部动机对其个人知识组织化效果有直接的正向影响;③外部动机对变革型领导行为和交易领导行为与个人知识组织化效果之间有中介作用;④变革型领导行为对员工的内部和外部动机有直接的正向影响;⑤交易型领导行为对员工的内部和外部动机有直接的正向影响。