儿童戏剧教育对于儿童的综合素质培养有着十分积极有效的作用。西方的儿童戏剧教育发展较早,受到重视,理论相对完善,并得到很大程度的普及,不少国家和地区已经纳入了儿童教育的常规课程,成为儿童学前教育的重要方式。现如今中国的儿童戏剧教育也逐渐受到人们的重视,在上师大儿童创意与研究中心的戏剧教育项目中,借鉴国内外先进的戏剧教育理念,摈弃传统的教育功利的目的,采用创意性的教学方法,利用参与式与互动式的课堂教学模式,来培养儿童想象力和艺术感受力,解放儿童的天性,激发儿童的潜力,提高儿童的综合素质,尤其是儿童想象力开发方面,通过实践发现,无论是创建故事,模仿还是角色扮演都能给儿童提供发挥想象力的机会。由于戏剧被认为是儿童想象力的源泉,因此要注重在生活中积累儿童的经验,培养儿童的观察力和思考能力,使儿童积累丰富的想象加工材料。从而丰富儿童的感性经验,理性的思维能力,另一方面,也培养了儿童的审美能力。由于戏剧教育的趣味性的特点,表演成为了儿童最喜欢的也是最容易被接受的活动,以表演为手段来学习,儿童的积极性较高,并且一直维持在兴奋,愉悦的心理状态。在表演过程中,儿童常常利用自己的感官感受,对生活经验再加工改造,发挥自己的想象力和创造力,由此得到激发创造性思维的能力,开发了想象力,好奇心,从而发展了自身的创造能力。同时利用创意性教学,参互式剧场,互动模式等来吸引儿童的注意力,激发他们的好奇心,通过即兴表演来刺激儿童想象力的不断发展。这样的戏剧教育形式也为儿童想象力的丰富和发展提供了更多的机遇和更广阔的舞台。