【目的】探索在校青少年学生中发生暴力行为的潜在影响/风险因素，同时通过统计处理分析有价值的预测指标，并构建有效的暴力评估预测模型，为制定管理和干预措施提供依据。　　【方法】在上海浦东新区的4所中学(初、高中各2所)中，通过整群抽样选取4个年级的学生(初一、初二和高一、高二)，共2867人，用Barratt冲动量表(BIS-11)和暴力自评他评结果进行筛查，筛出暴力高风险组学生225人，其余作为对照组。使用自尊量表、简易应对方式量表、青少年生活事件量表、Buss-P erry攻击性量表、社会支持评定量表、家庭环境量表中文版(部分)等进行信息采集，在自尊水平、应对方式、应激水平、攻击水平、社会支持度、家庭环境等维度进行对照研究和相关分析，同时对与暴力行为有相关的指标进行多因素统计学分析，建立具有预测价值的统计模型。　　【结果】暴力高风险和低风险组在个体（素质）因素和环境因素中多个指标差异均有统计学意义。对个体（素质）因素、环境因素中与暴力行为密切相关的因素进行logistic回归分析，构建预测方程，得到的个体因素方程预测准确度、敏感度、特异度分别为92.1％、99.1%、8.3%，环境因素方程预测准确度、敏感度、特异度分别为92.3%、99.5%、6.6%。综合两方面因素构建的预测模型，其预测准确度、敏感度、特异度分别为92.7%、99.1%、13.6%。　　【结论】学校青少年暴力行为受众多因素影响，其中个体（素质）因素和环境因素中均存在有价值的预测因子，可以构建预测模型，对暴力行为的发生进行初步评估和预测。