知识管理是对知识进行舰范和正式的管理，以利于知识的产生、获取、共享和创新。知识管理是知识社会中提升个人素质和竞争力，适应知识经济和学习型社会的重要武器。 当今社会是知识经济的社会，知识成为生产的核心要素而有别于工业社会的资本和农业社会的土地。研究生是典型的知识密集型群体，知识是其组织或个人的核心资源。研究生的学习多是基于网络的高度自主和自导的非正式学习，这种学习方式需要研究生具备很高的辨别、分析、选择知识信息资源的能力，同时需要有较强的自我监控和自我评价的能力，另外研究生的知识学习需要更多的协作和交流，而知识管理恰好足解决研究生网络自主学习中困难的有效途径，因此面向研究生网络学习的知识管理研究对研究生网络学习效率的提高和研究生竞争能力的提升具有重要的作用和意义。 文章首先通过问卷调查、文献调研和实地考察来了解高校研究生网络学习条件，学习方式及知识管理的需求等，然后围绕研究生学习特点和实施知识管理的困难对研究生知识管理工具、技术、策略和知识管理系统等方面进行较全面的系统研究，在此基础上，重点利用web2.0理念和技术设计研究生网络学习的知识管理系统，提出研究生知识管理系统的理论模式，功能框架和关键技术，然后结合web2.0技术对研究生知识管理系统进行了初步的实现，最后，对该系统进行评价分析。 随着社会对研究生的要求越来越高，知识管理在研究生网络学习中的应刚是一个非常值得研究的课题，希望本论文能够对研究生网络学习中的知识管理研究工作的深入开展有一定的帮助。