本文通过对中国共产党三代领导人青年观的比较，着重研究其内在的继承发展关系，为我国当前的青年思想政治教育工作提供借鉴。 青年作为一个特殊的社会群体，必然具有其不同于其他社会群体的本质特征，即承前启后的社会过渡性，沿袭人类文明的社会继承性和参与实践的社会开拓创新性；同时，青年的社会价值也具有双重属性，是现实社会价值和未来社会价值的统一。基于这种认识，中国共产党三代领导人对青年问题都有深入广泛的思考与研究并进行了理论上的阐述。他们既强调青年社会价值现实性和未来性的统一，又各自有所侧重。他们的青年实践观，青年培养目标和青年思想政治教育观，集中反映了他们对青年本质和青年社会价值的认识，体现出各个不同历史时期的时代特色。 总之，要使青年思想政治教育卓有成效，把青年培养成合格的接班人和建设者，在开展青年思想政治教育工作时，就必须照顾青年的特点，紧扣时代主题。