随着现如今英语教育的不断发展，人们对英语的重视程度越来越高，所有的小学都开设了英语这门课程，可是很多学校的英语教师人员不够，课时安排地不充足，有一部分教师为了达成这一学期的教学目标，在英语课上仅仅是领着学生读读单词、划划短语、背背课文，致使学生在课堂上缺少互动，一节课上完了，学生往往不清楚读了些什么内容、学到了什么知识；当然也有许多学校是重视英语教学的，每周安排足够课时的英语课，有充足的英语教师，但是由于大环境的影响，在平常的英语课堂教学中教师也只求让学生取得好的考试成绩。学生实际收获不足，导致课堂教学效果不佳。传统的英语教学中存在着不少弊端。为了提高英语教学效果，国内外很多学者都对小学英语教学的有效性进行了探索。小学英语新课程改革，针对英语教学的现状提出了许多新的理念，这一切都为用现代教育技术来提高小学英语教学的有效性提供了前提条件。现代教育技术，主要是指把素质教育思想、新课程标准做为基础，以计算机及相关教学技术、资源为辅助手段，以便实现系统设计教学过程、合理组织教育资源和教学活动、有效促进教学质量和学习质量。它的内容相当丰富，包括电子课件、网络资源和远程教育等，拥有形象性、新奇性、多样性、直观性、趣味性等特质。现代教育技术为我们的英语教学提供了应有尽有的资源，给教学工作带来了很多的机会，在课堂上运用现代教育技术，可以激起学生学习英语的兴趣，让学生成为英语课堂的主人，把被动学习变为主动学习，提高学生的想象力、思维能力，以此达到事半功倍的结果，在降低教师的工作量的同时很好地提高教学的有效性。但是，现代教育技术在小学英语教学中的应用中还存在着很多误区，所以在平时的工作中要深入研读，充实备课，策划好每一节课的教学流程，要注重在激发学生英语学习兴趣、创设生活化的教学情境、突破重难点、设计拓展练习活动、引导学生获取网络上的英语资源等方面下功夫。小学英语教师要及时改变自己的角色，认真钻研现代教育技术，提高自己的信息素质，并运用它来提高小学英语教学的有效性，适应现代教育的要求。