本文是对幼儿园5-6岁儿童歌曲偏好的现状研究。 首先，呈现了儿童歌曲偏好的调查结果并分析了影响儿童歌曲偏好的因素。调查结果表明，儿童最喜欢的歌曲依次为流行歌曲、动画片的主题曲、幼儿园学到的歌曲和家长教的歌曲；影响儿童歌曲偏好的因素主要有：儿童的年龄特点和审美心理特点、歌曲本身的特点、演唱者的特点、家长和教师对歌曲的态度和相应的行为、大众传播媒介的特点、同伴群体之间的相互强化和模仿等。 然后，对儿童歌曲偏好的现状进行了理论思考。一方面，讨论了影响儿童歌曲偏好的因素在儿童的审美、情感、态度、行为、价值观等方面产生的影响；另一方面，探讨了儿童文化的价值以及社会文化与儿童文化的互动关系。 最后，针对现状对幼儿园、家庭和社会其他有关部门提出了相应的建议。