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词汇是语言中一个非常重要的组成部分，它在语言的教与学的过程中起着关键性的作用。然而，最近的调查表明在中国高校中英语词汇的教学效果是相当令人失望的。本文旨在找到词汇教学的一个新的角度和在交际中以形式为中心的课堂教学的一种新的应用。
为了比较单纯以形式为中心(focus-on-formS)，以意义为中心(focus-on-meaning)和在交际中以形式为中心(focus-on-form)这三种课堂教学方法，作者进行了一次教学实验。本文着重阐述了在交际中以形式为中心的课堂教学的效果。通过对实验数据进行方差分析和t检验分析表明：1)同单纯以形式为中心和以意义为中心的课堂教学相比，在交际中以形式为中心的课堂教学对外语学习者的词汇学习有积极的影响。2)在交际中以形式为中心的课堂教学对培养外语学习者的词汇理解能力和产出能力有积极的作用。3)在交际中以形式为中心的课堂教学的效果是长期的。