自2003年9月教育部颁布《普通高中历史课程标准(实验)》(以下简称《新课标》)后,至今已走过了4个年头。本文立足于探讨在新一论基础教育改革过程中,将地方史作为一种教学资源引入高中历史教学的现实意义及如何在中学历史教学中组织实施等问题。新课改为地方史的教学确立了重要的地位,目的在于促进每一个学生的全面而协调发展。地方史课程资源作为历史课程资源的重要组成部分,具有独特的教育功能和作用,但目前的开发状况还不如理想。笔者通过对广东地方史的开发从理论依据、开发意义、开发原则以及开发实践等方面进行研究,力求为广东地方史开发工作提供借鉴。论文主要分为四部分：第一部分是地方史开发的选题由来、研究意义以及国内外开发的现状。从《新课标》的理论依据、学生学习发展需要及建设广东文化大省需要等方面论证地方史开发的意义；从激发学生学习兴趣、增强学生爱国主义教育以及对统编教材的补充方面阐述地方史开发的意义；介绍了国内外对地方史开发研究的现状。第二部分是地方史开发的背景。对新课标在广东的推广、广东高中地方史的运用情况以及广东地方史教材的特色进行了介绍。第三部分是广东地方史资源的开发。提出了地方史开发要坚持原则性、科学性和灵活性的原则；归纳了查阅文献、参观访问、网络搜索等资料收集方法；介绍了广东地方史开发的成效。第四部分是关于新开发地方史资源在高中的实践。从第一课堂、第二课堂、地方史资源开发的评价以及地方史开发中存在的问题等四个方面进行了实践论证。