高考改革是牵动人心的民生大事,高考改革对高中生成长成才、促进教育公平和国家培养选拔人才都有着重要的意义。在全国高考改革的大背景下,河南省高考改革方案也于2016年8月正式出台。纵观河南高考改革方案,很多新的变化呈现出来,例如考试科目设置、考试方式、考试内容以及高考录取等与以前相比,都发生了相应的变化。高考改革怎么改,到底改什么,对思想政治学科有什么影响,这都是一线政治教师所关心的关键问题。本文是在河南高考改革的大背景下,结合三年的高中教育教学实践,确定了该研究主题。首先,本文简要介绍选题的背景,并结合相关著作、研究成果,阐释了本文撰写的意义、思路和方法。其次,结合国家高考改革精神以及河南高考改革方案,分析河南高考改革的背景以及河南高考改革在促进升学公平,破解河南教育大省发展困境等方面的重要意义,并对河南高考改革方案进行仔细深入的解读、分析和思考。再次,结合任教学校——光山二高校本部的特色教学改革实践和对政治课堂教学现状进行问卷调查反馈的结果分析,找出当前高中政治课堂教学存在以下几个主要问题:学生对高考改革政策了解和理解不到位;对政治学科的地位认识不足、兴趣不浓、获得感不强,选考热情低;教师综合素质与高考改革要求的综合素养不相符;政治课堂教学方法老套单一、缺乏亲和力;政治课堂教学和管理难度加大;学校教学改革力度不深、进度缓慢等。最后,针对目前高考改革的要求和高中政治课堂教学存在的现实问题,从学生自身、教师、学校以及政治课堂这几个层面,分析、思考和总结高中政治课堂教学改革的对策。在高考改革的大趋势下,对高中政治课堂教学改革的研究,能够让选考犹豫不决的高中生愿意选考政治学科,有信心学好政治学科。同时能对一线政治教师带来一些思考,让政治教师能够更好的适应将来高考改革新模式对其提出的新要求,做符合新高考要求、与时俱进、师德高尚的高中政治教师。也能给高中学校和政治课堂教学改革提供某些思路和想法。