近年来,随着综合国力的不断强大,我国在国际上的大国影响力与日俱增,因此越来越多的外国人开始重视汉语学习,国际上掀起了一阵“汉语热”狂潮。在第二语言教学中,一直强调培养学习者听、说、读、写等各方面的能力,将所学的汉语知识应用于日常的交际活动中,是汉语学习者学习的最终目标。所以,口语教学在对外汉语教学中所占地位十分重要。本论文以前人的研究成果为理论基础,将交际法的教学模式融入到对外汉语高级口语课的教学当中,以《发展汉语·高级口语》(Ⅰ)中的课文《你是其中哪一种》一课为例,从对外汉语高级口语课教学的实际出发,以交际法为理论基础,以培养学生的语言交际能力为教学目标,强调教学过程交际化,设计出行之合理、用之有效的对外汉语高级口语课教学方案。本文的研究内容主要分为以下六个部分:第一章:绪论,主要介绍了本文的选题背景,研究意义、内容和方法,梳理出相关的研究现状,对前人的研究成果进行归纳和总结;第二章:以部分高级汉语学习者作为调查对象,通过调查问卷对高级汉语学习者口语课课上交际情况进行调查与分析,为教学设计及课堂教学做准备工作;第三章:对交际法在对外汉语高级口语教学中的可行性进行分析,分别从交际法自身的优势和交际法在高级口语课教学中的优势两个方面进行分析;第四章:基于交际法的教学原理,分别从交际法应用于对外汉语高级口语课的课前教学设计、课堂教学实施和教学实施建议三个方面对对外汉语高级口语课进行整体教学设计;第五章:根据交际法应用于对外汉语高级口语课的整体教学设计,以《发展汉语·高级口语》(第二版)(Ⅰ)中的课文《你是其中哪一种》一课为例,基于交际法的相关理论进行具体的教学设计,并在课后进行教学总结,给出教学建议;第六章:结语,对本文的写作进行总结,并指出本文存在的不足之处。