高职生礼仪教育现状、原因及对策研究

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中华民族素有“礼仪之邦”之称,“礼”是中华民族文化的核心,几千年来,已经深深渗透到中华儿女的行为当中。在现代社会中,礼仪是人们表达良好意愿的工具,是社会生活中人们普遍遵守的行为准则,更是衡量一个民族一个国家文明程度的重要指标。一直以来,在我们的道德教育中,学生学习的是高标准的道德规范,实际行为上却往往达不到基础道德规范的水平,这从一定程度上反映了我国礼仪教育的缺失。不管是礼仪教育本身,还是作为道德教育的一部分,礼仪教育都应该受到更多的重视。近年来高职院校的学生人数不断增加,作为大学生群体中的一员,高职生的整体素质也更加被社会各界所关注。高职院校在以往的教育教学中更注重学生专业能力的培养,强调技术的学习,从一定程度上造成了高职生能力整体重技术轻素质的局面,忽略了礼仪素质也是职业能力中重要的一部分。2014年,国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》明确了今后一个时期加快发展职业教育的指导思想,因此高职院校能不能培养出具有高尚人格、良好品行的高素质技能型人才就显得尤为重要。因此,需要加强对高职院校礼仪教育进行关注与研究,为高职院校提供一定的理论指导,使其能为高职生整体素质的提高提供有力的支撑。本文主要分为四个部分:第一部分为绪论,对高职生礼仪教育的研究背景、国内外研究现状进行阐述;第二部分为高职生礼仪教育现状调查部分,主要通过问卷与访谈的方式了解高职生的礼仪教育情况;第三部分为高职生礼仪教育中存在的问题及原因分析;第四部分针对问题提出加强高职生礼仪教育的一些策略。
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