大学阶段是人生当中的重要时期,面临着职业选择和就业问题,职业探索行为是否充分,影响着大学生的职业选择和就业。因此本研究从个体特征角度探讨身份焦虑对职业探索行为的影响,首先自编《大学生身份焦虑量表》,探讨大学生身份焦虑的现状和特点;接着结合《积极心理资本问卷(PPQ)》和《职业探索问卷(CES)》的行为分量表,考察大学生身份焦虑、心理资本和职业探索行为的现状,探讨大学生身份焦虑、心理资本和职业探索行为三者间的关系。本研究的结论如下:(1)《大学生身份焦虑量表》共包含四个维度:期待焦虑、他人认可焦虑、地位焦虑、自我价值焦虑。共19道题目,具有较好的信效度。(2)整体上大学生身份焦虑的程度中等偏低,其中大学生的期待焦虑居多,对于自我价值的焦虑偏少。(3)大学生身份焦虑得分在性别上存在显著差异,表现为男生高于女生;期待焦虑和地位焦虑在年级、生源地上表现出显著差异;期待焦虑维度在专业、是否独生子女以及父母学历上存在显著差异,并且文科学生期待焦虑小于理工学生,独生子女高于非独生子女,父母学历大专水平的期待焦虑最高;期待焦虑和自我价值焦虑维度在家庭经济方面表现出显著差异。(4)大学生身份焦虑、心理资本、职业探索行为之间呈两两显著相关,其中,身份焦虑对职业探索行为具有预测作用。(5)心理资本对身份焦虑和职业探索行为的关系具有调节作用。