流动人口子女的就学教育问题一直是社会所关注的焦点。近年来,政府从政策法规角度确保了他们进入公办学校,使城市流动儿童与户籍儿童一样接受正规义务教育成为可能,我校——苏州市新庄小学就是这样一所公办小学,近几年,接纳了相当数量的流动人口子女学生,和本地学生相比,由于孩子的生存状况、家庭背景、心理等一系列差异,影响学生良好行为习惯的培养。于是提出了“公办小学流动人口学生德育问题的探究”这一课题。本课题以行动研究方法为主,综合运用问卷法、文献法、访谈法、经验总结法、案例分析法等科研方法进行探究。以自身所在的流动人口子女占多数的新庄小学为例,通过问卷调查、分析了公办小学流动人口子女的生存状况和德育困境,进行公办小学流动人口子女德育的实践探索,提出相应德育策略,构建和谐德育、生活德育、人本德育,最后在总结经验和反思的基础上,对流动人口子女为主体的公办小学德育的提出进一步的思考与建议,希望也能为周边的同类学校提供有益的借鉴。