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目的：应用悬吊运动对痉挛型脑瘫儿童进行核心力量训练,观察核心力量训练对患儿平衡能力、粗大运动功能、肌张力、生活自理能力的影响。方法：60名痉挛型脑瘫患儿随机分为两组。对照组采用常规运动治疗,治疗组在常规运动治疗基础上增加核心力量训练。治疗12周。治疗前后用Berg平衡量表(BBS)、粗大运动功能测试量表(GMFM)、改良Ashworth量表(MAS)、 Barthel指数(BI)分别评定平衡能力、粗大运动能力、肌张力、生活自理能力。将数据进行统计学分析,比较治疗前后组内和组间的差异。结果：1.两组治疗前后的Berg平衡量表评分分别进行组内比较,差异均有统计学意义(P<0.05)；两组治疗后的Berg平衡量表评分进行组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。说明对照组和治疗组的平衡能力均改善,但治疗组的平衡能力的改善程度更显著。2.两组治疗前后的粗大运动功能评分分别进行组内比较,差异均有统计学意义(P<0.05)；两组治疗后的粗大运动功能评分进行组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。说明对照组和治疗组的粗大运动功能均改善,但治疗组的粗大运动功能的改善程度更显著。3.两组治疗前后的MAS评分分别进行组内比较,差异均有统计学意义(P<0.05)；两组治疗后的MAS评分进行组间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。说明对照组和治疗组的肌张力均降低,两组肌张力降低的程度无显著差异。4.两组治疗前后的Barthel指数评分分别进行组内比较,差异均有统计学意义(P<0.05)；两组治疗后的Barthel指数评分进行组间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。说明对照组和治疗组的日常生活活动能力均改善,两组的日常生活能力的改善程度无显著差异。结论：1.常规运动治疗配合核心力量训练的方案能增强痉挛型脑瘫患儿的平衡能力、粗大运动功能、日常生活活动能力,降低肌张力。2.核心力量训练对痉挛型脑瘫患儿的平衡能力、粗大运动功能有明显地促进和增强的作用。3.核心力量训练对痉挛型脑瘫患儿的肌张力、日常生活活动能力无明显的影响作用。4.核心力量训练从躯干肌群的角度进行训练,能有效增强躯干的运动控制能力。悬吊运动的方式是适合用于脑瘫患儿使用的核心力量训练方式,能准确有效地进行核心训练。应用悬吊运动进行核心力量训练,是脑瘫康复的新思路,针对脑瘫儿童躯干运动能力差,可做为改善其躯干运动控制能力,提高平衡能力和粗大运动能力的治疗方案。