尽管语法是语言中最稳固的部分,但它仍然在逐渐发生变化,语言要很好地发挥交际工具的作用,就必须紧跟时代的步伐,“有+VP”句式不仅有其存在的历史渊源,也有它乐于被大众接受的优势条件,因此在未来此类句式不仅不会消亡,反而可能逐步摆脱俚语的身份,进入标准的现代汉语体系。“有+VP”句式即在“有”的后面加上一个动词或动词短语,构成一种句式,主要起到完成和强调的作用,目前还没有进入到标准的现代汉语语法体系,多在口语中出现。有了新生语言现象的使用,我们必须面对的挑战就是,虽然对于汉语为母语的人们来说,了解并掌握新生语言现象并无太大障碍,但是对于汉语学习者来说,无形中加深了他们学习汉语的难度,可能会造成以下的问题:第一,汉语学习者好不容易学会了一个语言点的基本含义,可以在简单的句子中进行操作,但是一旦了解它的流行语用法,造成困惑,从而止步不前;第二,一个语言点有多种用法,容易造成混淆;第三,分不清用语场合,分不清书面语和口语的区别,以为学习语言意义表达到即可,而忽略了用语规范.,第四,由于前三点的影响,逐渐丧失学习信心和兴趣。那么第四点问题一定是汉语教师面对的最为棘手的一个问题,作为教师,都希望能够达到教学效果,如果大量的学生在面对复杂的新生语言现象时表示放弃,无疑对教师的打击也是非常大的,所以教师在实际操作的时候一定要适当移情,站在学生的角度去考量,充分分析学生的心理,并且在工作中及时分析学生的学习情况,发现问题要及时解决。另一方面,越来越多的新生语言现象产生,对汉语教师的教学功底甚至研究能力也提出了新的要求,这也要求在业内,要加强对汉语教师的定期提升和培训、教研,不能简单地以为汉语教学自教师学成毕业开始就一劳永逸,在日后的工作中,要及时注入新鲜的血液,对新的教学知识点保持关注,虚心求索。“有+vp”句式在古汉语、方言和现代汉语普通话中都有出现,虽然目前还没进入到对外汉语教材中,但是它有使用上便捷的优势,又受到流行因素的推动,因此它可能在未来进入标准的现代汉语语法体系。