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地理空间认知能力是青少年成长过程中不可缺少的一种认知能力。随着科技的发展,遥感技术对教育的影响逐步扩大,同时中职教育的重要程度也日渐提升。因此,如何运用遥感技术提升中职学生的地理空间认知能力就显得尤为重要。本文利用瑞文测验和课前地理知识测验标记了数据异常的学生,筛选出对照组和实验组。在教学中选取了三个案例说明如何将遥感技术与教学结合,并在实验后对两组学生进行了测试。从平均成绩上看,实验班分数高于对照班,从空间尺度关联能力、时间尺度判识能力、空间变化概括能力三方面看,实验班分数均高于对照班。得出结论:在实验组中遥感技术与地理教学的结合是有效的,学生的地理空间认知能力有所提高。