目前各类学校中采用的教学模式主要有两大类,一是以教师为中心的教学模式,二是以学生为中心的教学模式。前者过于强调教师的主导作用,而忽视学生的主观能动性,认为学习的起因是对外部刺激的反应;后者虽然有利于学生主动探索、主动发现,但它忽视教师的主导作用,以致于容易偏离教学目标的要求。所以说当前教学改革的主要目标之一是要改变传统的以教师为中心的教学模式,建构一种既能发挥教师的主导作用,又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式,即双主教学模式。 本研究通过分析各种学习理论,特别是以“教”和以“学”为中心的教学模式的学习理论和教学设计理论,进一步阐明“双主”教学模式的学习理论和教学设计理论,同时对开展“双主”教学要具备的软硬件条件(环境基础)进行研究。通过分析各种常见的教学模式,总结归纳出“双主”教学的主要模式,研究“双主”教学设计的一般原则、内容和方法以及对“双主”教学评价的原则和方法。结合中学英语教学的原则,提出在中学英语教学中开展“双主”教学的主要模式,并在实践中进行运用。