高校作为教学、科研和社会服务三大职责于一体的单位,在现代经济社会发展中发挥着越来越重要的作用,而高校公共采购是学校各项工作得以正常开展的保障和基础,所以高校公共采购工作越来越受到学校领导、教职员工和社会各界的重视。为了提高高校公共采购的效率和效益,充分发挥公共采购在高校物资、工程、服务采购中的积极作用,对其开展绩效评价已是刻不容缓。目前我国高校已在逐步研究和应用绩效评价体系对公共采购工作的衡量,但由于高校公共采购情况的特殊性和绩效评价尚处在初级阶段的缘故,在具体实施和应用中难免会产生很多问题,从而使绩效评价难以发挥其真正的优势。如何结合目前高校公共采购的实际情况建立起一套客观、准确的绩效评价指标体系,对发现目前高校公共采购中存在的问题及促进改善起到一个良好的引导作用是我们应该深入研究的课题。本文将现代绩效评价理论和评价方法运用到高校公共采购这一特定领域中,以绩效评价的理论研究为起点,全面分析了高校公共采购绩效评价的功能、方法、实施流程和特点,阐述了其广泛的应用价值和研究价值。并结合高校公共采购的特点,试图构建出高校公共采购绩效评价指标体系,并运用相关统计方法对评价指标给予权重分配,从而设计出相应的指标评价标准。然后以浙江JR学校为例进行实证分析和考评,对其公共采购中存在的问题进行了阐述,并就高校公共采购绩效评价实施工作提出了建议和思考。