【摘 要】
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离合词教学随着对外汉语教学的深入显得越来越重要。留学生学习汉语不仅要学习汉语本体知识,更重要的是运用汉语进行有效交际。离合词在口语交际中应用地更为灵活和广泛,如果
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离合词教学随着对外汉语教学的深入显得越来越重要。留学生学习汉语不仅要学习汉语本体知识,更重要的是运用汉语进行有效交际。离合词在口语交际中应用地更为灵活和广泛,如果能够掌握好离合词无疑会真正提高留学生的语用水平。本文试图在综述国内外研究离合词的理论基础上,通过调查问卷的形式,以《汉语教程》和《大纲》中共有的离合词为蓝本,设计调查问卷。主要考察他们对离合词的运用,尤其在真实的汉语语境中运用离合词。通过整理调查问卷,归纳离合词偏误的类型,分析离合词偏误的原因,针对偏误的类型及原因,试图提出有效的教学离合词的策略,并结合自己的教学实践给出一定的教学案例。希望能够有助于留学生对离合词的理解与学习,以期为对外汉语离合词教学尽自己的绵薄之力。
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