【摘 要】
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2019年11月12日,由中国商务部主办,中国—东盟博览会秘书处承办的2019年中国—东盟跨境电商研修班在广西南宁举办。来自东盟国家的16名学员参加了本期研修班,旨在进一步深化多边经贸合作,促进跨境电子商务发展。笔者担任了本期研修班授课的交替传译工作,为研究提供了丰富真实的语料。为确保其可靠性,笔者对授课过程进行了录音并转写。本研究从任务简介、译前准备、案例分析、口译评估以及研究总结等方面展开论述
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2019年11月12日,由中国商务部主办,中国—东盟博览会秘书处承办的2019年中国—东盟跨境电商研修班在广西南宁举办。来自东盟国家的16名学员参加了本期研修班,旨在进一步深化多边经贸合作,促进跨境电子商务发展。笔者担任了本期研修班授课的交替传译工作,为研究提供了丰富真实的语料。为确保其可靠性,笔者对授课过程进行了录音并转写。本研究从任务简介、译前准备、案例分析、口译评估以及研究总结等方面展开论述。基于吉尔的精力分配模型,将翻译问题归因至听辨处理能力不足、短期记忆处理能力不足和产出处理能力不足等类型。通过案例分析,笔者对口译失误加以分析,并在自身反思的基础上提出可行的解决方案。研究发现,省略次要信息、完善译前准备、建立科学笔记体系、与搭档配合协作等策略有助于译员妥善协调脑力资源,合理分配工作精力。期待本研究为口译学习者和工作者提供一定的参考和借鉴。
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