随着相关教师培训纲要及意见的出台，中小学教师培训也越来越受关注。各式各样的中小学教师培训呈现出直线上升趋势，各省关于中小学教师集中培训的方案也都各有特色，这也导致了传统的中小学教师集中培训模式再也无法满足中小学教师。而要满足中小学教师的需求，克服种种制约中小学教师集中培训的因素，构建一个具有创新性的短期集中培训支持服务体系是非常有必要的。本文通过文献分析法、调查问卷法、个案研究法来了解中小学教师集中培训的需求现状,在此基础上，分析其中没有获得良好培训效果的原因，从而构建一个新型的、系统化的中小学教师短期集中培训支持服务体系，并且将该支持服务体系应用于实践当中，最后再通过中小学教师切身体验了之后的评价与反馈分析提出对策，并不断的在实践中完善该体系。本文研究的重点在于根据中小学教师集中培训的现状分析数据、当前培训急需解决的问题以及设计的集中培训的绩效评价指标体系，设计出一套符合中小学教师的创新型的集中培训支持服务体系。该支持服务体系包含四个子体系：培训环境体系、教学质量保障体系、管理服务体系和制度保障体系。其中，培训环境体系包含了培训场所设计和基础设施配备；教学质量保障体系包含了教师队伍、培训内容、培训模式和教学资源四个方面，培训模式的设计是重点；管理服务体系包含了项目化的管理机构和精细化的管理服务；制度保障体系包含了培训文化、培训机制、培训制度和培训评价。