科研院所员工核心自我评价对知识分享行为的影响及机制研究

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科研院所是科学研究和技术开发的基地,它履行专业服务职能,参与社会事务管理,为政府决策做技术支撑。科研院所拥有人才和知识的独特优势,是实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的重要力量。专业知识的分享在当今快速信息化的社会中尤为重要,有利于知识积累、知识传播和知识水平的提升。但是,受很多客观因素影响和主观意识的顾虑,科研院所员工不一定都愿意分享自有的专业知识。那么,如何激发科研院所员工的知识分享行为,成为了一个值得探讨的现实问题。本文通过对318名科研院所员工的相关情况进行调研,探析了核心自我评价对科研院所员工知识分享行为的影响机制,通过实证检验得出核心自我评价对科研院所员工的知识分享行为有正向影响作用,且工作繁荣部分中介了核心自我评价对知识分享行为的正向影响。本研究通过文献梳理、调查研究和数据分析的方法,阐述了核心自我评价影响知识分享行为背后的作用机制,丰富了核心自我评价的适用范围,研究并证明出促进科研院所员工知识分享行为的要素,旨在促进科研院所员工知识分享,扩大专业知识影响力,增加公共知识积累,建设现代化的人才和知识强国,推动我国经济高质量发展。
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