亲子关系是人类社会最基本也是最重要的人际关系之一，和谐融洽的亲子关系对个体成长起到推动作用，家庭教育能否顺利进行，取决于亲子关系处于何种状态。因此，学业不良少年父母只有协调好和自己孩子的关系，才能真正发挥自己的教育影响力，否则一切所谓提高学习的方法与举措都将成为空谈。要实现学业不良少年的转化，首要解决的问题就是改善学业不良少年和他们父母的关系。 青少年时期是孩子成长过程中的“危机期”，这一时期的青少年无论在心理上还是生理上都发生着急剧的变化，使得父母和孩子之间的关系也面临着重大考验。在这样的背景之下，面临学业困境和青春期烦恼的学业不良少年家庭中的亲子关系显得更为复杂，许多学业不良少年父母发现自己和孩子在情感上变得越来越疏离，越来越无法把握孩子内心的想法进而也越来越无法把握对孩子的教育，由此陷入了家庭教育的尴尬境地。 通过对学业不良少年亲子关系现状及转化策略的研究，可以帮助学业不良少年父母发现与子女相处过程中存在的问题，协调好与学业不良子女之间的关系，进而为促进学业不良少年的转化及使学业不良少年平稳的度过青春期创造良好的条件。 本研究主要采用文献分析、问卷调查的研究方法，辅以访谈法对学业不良少年家庭亲子关系的状况、影响因素进行了详细的探讨，并提出了针对性的转化建议。 论文分为三个部分，第一部分研究者从生活中亲子交往的五个层面出发分别描述了学业不良少年和其父母的交往状况；第二部分，研究者在第一部分的基础上，对影响学业不良少年亲子关系的父母因素、学校因素、社会因素和学业不良少年自身因素四个方面进行了深入的分析。在论文的最后一部分，研究者给出了学业不良少年父母一些改善亲子关系的策略。