目前市场上的化学读本类型多种多样,但是以某个元素作为专题编写的化学读本很少,与之相关知识也比较分散。故本次研究选用了在自然界存在很低,但分布广泛的碳元素作为《碳家族》化学读本发散式专题设计的主线,旨在将与碳相关知识综合整理使其变散为聚并渗透学科思维。同时碳元素涉及领域很广故在内容设计时结合学生生活经验、认知与学科前沿知识,可帮助学习者将孤立的知识与生活、社会、技术对接,为学生填补更多课外化学知识与积累生活技能,以灵活调用来解决实际问题,从而提升综合能力。另外读本内容呈现方式多样化和简洁美观,改变以往大多数化学读本单一文字或图片展示,力求增加学生阅读体验与符合学生审美。此外读本知识拓展来源多渠道化,以充分挑起学生阅读兴趣,进而实现化学读本的教育功能。此次研究主要研究方法为问卷调查与网络查询。通过对实习学校高一年级60名学生发放问卷进行调查,掌握学生化学读本使用情况与征求学生读本设计建议,同时对问卷整理分析,再利用调查数据结果作为化学读本设计的重要参考依据与研究内容及方向的确定,然后再经过网络查询方式了解化学读本研究现状与现有研究成果,并对其分析整理。本次重点研究的内容是设计编写一本关于碳家族的中学化学读本,读本设计以碳元素为核心进行发散式内容扩展的专题编写。编写内容包括碳的概述、碳单质、碳的无机化合物三大章节,章节的内容设计通过已有的网络资料与现有的研究成果进行整合汇编。除了对每章节物质的性质及用途做知识链接介绍外,还通过穿插设置“生活积累”、“剧中化学”、“轻松一刻”、“化学与健康”、“资料卡片”等不同栏目增加读本实用价值与趣味性。不同栏目的设计旨在增加读本对学生的吸引力同时培养学生的整体性科学思维方法,增强学生生活技能,进而提高学生综合能力。对设计编写完成的化学读本经学生试读后问卷调查及教师访谈来评测读本质量,结果显示该读本贴切学生生活,可读性强,适合中学生阅读,能在一定程度上帮助学生获得未来生活的技能,且读本有实用性价值与趣味性。