“道德模范”教育是进入21世纪伴随着《公民道德建设实施纲要》而形成的道德教育的新理念和重要话语,是社会主义核心价值观建设的重要举措,是新形势下社会主义思想道德建设的新鲜经验。总结我党历史上道德模范教育的经验,研究我党在新世纪以来这个新时期有关“道德模范”教育的重要论述,分析“道德模范”教育思想的主要内容和特点,研究“道德模范”教育的途径,对于新时期我国公民系统学习与掌握中国共产党的道德模范教育思想,培育优秀的公民道德精神,有重要的理论价值和现实意义。道德模范教育是通过选取不同层次具有代表性的人物将抽象的道德标准、道德规范具体化,使周边的人受到道德的感染从而自觉地效仿,并形成符合社会所需要的思想道德品质、价值观念和行为习惯的过程。中国共产党历来都善于从传统道德模范教育汲取营养和智慧,传承中国道德模范教育的优秀文化资源;用“勇于牺牲、奋发图强、艰苦奋斗、爱岗敬业、无私奉献、自强不息”的道德榜样来鼓舞、引导、塑造新人,是中国革命、建设与改革时期我党思想政治教育的重要内容;新时期道德模范教育以《公民道德建设实施纲要》为依据,在教育实践过程中聚焦“仁、义、诚、敬、孝”五个方面,借助有效的传播方式,通过平凡的人群中助人为乐的道德模范、见义勇为的道德模范、诚实守信的道德模范、敬业奉献的道德模范、孝老爱亲的道德模范教育活动,用传统文化的语汇讲述身边的“道德故事”,传递正能量,产生了强烈的情感共鸣。新时期道德模范教育始终以社会主义核心价值观为方向,注重典型人物的多样化和层次性,注重对优秀传统美德的承继和发展,保持着道德模范教育的日常化与大众化,始终坚持社会主义核心价值观的引领作用,注重家风家教的基础作用、新媒体的助推作用,引领着新时期良好社会道德风尚的形成,丰富和发展了我党榜样教育的优良传统。