随着全球化进程不断加速,近年来跨文化交际活动在政治、经济、科技、文化、影视等领域蓬勃发展,进而推动了翻译市场迅速成长。为了向市场输送专业的口笔译人才,我国于2007年开设了翻译专业硕士(MTI),至2014年,已有206所高校招收MTI专业的研究生。虽然MTI专业发展迅猛,但是我国翻译市场仍亟需高水平的口笔译人才,特别是中译外人才。因此,本文从翻译市场需求和翻译人才供应之间的缺口出发,首先反思我国MTI专业的培养在教学原则、教学方法、课程设置、教学平台、教师角色、教学目标等六方面的问题。其次,在“儿童中心说”、“教师中心说”、“项目化学习”、“计算机辅助教学”、“基于网络的教学”、“建构主义”、“和谐教育”、“人类的全面发展学说”等理论和观念的基础上提出并解释"S PORTS"理念,为MTI专业学生构建一个培养综合模式。字面上而言,"SPORTS"表示“体育运动”,也就是说MTI专业学生像运动员一样,必须锻炼成千上万次才能提高其技能。另外,"SPORTS"每个字母分别代表不同含义。“S”代表“以学生为中心的教学原则”；“P”代表“基于项目的教学实践模式”；“O”代表“以方向为导向的课程设置”；“R”代表“以资源整合为主的教学平台”； “T”代表“以教师为协助者的教学管理”；“S”代表“以可持续发展设计教学目标”。最后,结合国内外高校的翻译教学实例,为"SPORTS"理念指导MTI培养提供具体的措施。’SPORTS"理念所倡导的六个方面是一个相互联系,相互兼容的整体,旨在为中国的MTI专业提供一个综合培养模式。