评价理论主要研究说话人或者是作者如何运用评价语言表达自己的感情、对事件的判断和对事物的鉴赏，以及如何与听话人或者读者建立一种人际关系，达到影响听话人或者读者对事物的态度。作为评价理论三个子系统之一，介入系统调节和协商说话人或者作者的观点和态度。介入资源广泛存在于各类语篇中。这些资源反映出说话人或作者对待某一件事或话题的立场和态度。　　本论文以第七届“外研社杯”全国英语辩论赛总决赛自由辩论部分的语言记录为语料，以介入资源为理论基础，探讨在校际英语辩论赛中辩手是如何通过介入资源达到说服观众，说服评委，从而实现赢得辩论赛的目的。本研究同时采用了定量研究和定性研究的方法。通过定量研究得出了各类介入资源在第七届“外研社杯”全国英语辩论赛总决赛自由辩论部分中所出现的频率，然后用定性的方法具体分析各类介入资源在英语辩论赛中是如何实现说服性的。　　研究发现，各类介入资源在英语辩论赛这一特殊的话语语料中的分布是不均衡的。总体上看，对话压缩资源的分布超过了对话扩展的分布，这种不均衡是由各类介入资源是通过不同方式实现说服性的特点所决定的。本文为评价理论中的介入系统和英语辩论赛话语都提供了试探性的研究。作者希望本文能帮助辩手和大众发掘语言的力量，以实现更有力的争辩与说服。最后，希望本文能够对以后的评价系统研究提供一定的参考。