为了推进素质教育的进程,我们在积极的尝试新的教学方法,加速课程改革的步伐。新课程改革要求我们转变学生的学习方式,提高学生的学习兴趣,以达到终生学习的目的。自主学习是新课程的必然要求,是中学英语教学的新趋势,也是影响初中学生英语学习的重要因素。培养初中生英语自主学习能力就是要教会学生如何学习,为学生的终身学习奠定基础。自主学习离不开学习兴趣的培养,两者密不可分。在这篇论文中,作者首先阐述了自主性学习的概念,回顾了国内外相关文献。进而介绍了自己在平时的教学中培养学生自主学习能力的一些做法。具体着眼于学生能够自主制定学习目标；自主总结有效的学习方法；对学习过程进行初步的自主探究、评价与反思几个方面。在实验部分,作者实验班进行长达18周的自主学习能力培养的实验,实验数据通过实验前后的两次问卷调查、采访以及前测和后测进行收集。通过两次问卷调查、采访以及前测试卷和后测试卷的数据对比分析,验证了自主学习能力的培养能激发学生学习英语的兴趣,从而培养学生自主学习英语的意识,使学生学会合理安排学习计划、管理学习时间,使用和改进学习策略,适时地进行自我评价,形成良好的学习习惯,为学生营造良好的自主学习环境,提高学生英语学业成绩。