刚果(布)是中非最重要的国家之一,与中国关系密切。随着中国国际影响力的不断提升,中非合作的不断加深,刚果布拉柴维尔的中资企业不断增加,刚果(布)政府对汉语教学越来越重视,同时渴望学习汉语的刚果(布)青少年也越来越多。刚果(布)的汉语教学已有近50年的历史,但是,本土汉语教师一直极度匮乏,且青黄不接。此外,教学历史虽长,但是汉语教学水准不高,相关的研究更是一片空白。笔者通过对首都布拉柴维尔高中汉语教师、学生、家长和校长的调查、访谈、观察,获得了第一手信息,并对相关数据进行归纳、整理,对布拉柴维尔的高中汉语教学实际情况有了初步的了解。在此基础上,对刚果(布)汉语教学中存在的问题加以梳理、思考,进而提出相应的对策和建议。本论文除了绪论和结语之外共有三个章节。第一章介绍布拉柴维尔高中汉语教学情况,包括刚果布拉柴维尔介绍、刚中合作关系及汉语教学在刚果(布)沿革的情况。另外,笔者在第一章考察了布拉柴维尔高中汉语的教学。第二章主要调查分析了布拉柴维尔高中汉语教学现状,通过问卷调查分析了教师汉语教学的情况、学生学习汉语的情况以及汉语教学资源的情况。在第三章,笔者主要探讨布拉柴维尔高中汉语教师、汉语学习者以及汉语教学资源存在的问题并提出了改进建议和对家长的建议。通过对布拉柴维尔高中汉语教学情况考察分析,可以发现学生汉语学习的条件还很欠缺;教师虽然在马利安·恩古瓦比大学孔子学院参加与汉语教学相关的培训,但是汉语教学水平还亟待提高;汉语教学资源严重不足。这些都严重制约了刚果(布)高中汉语教学的发展,需要引起足够的重视。