经济的发展,科技的进步,产业结构的升级,均使得人们的教育需求日益增多,教育资源的相对稀缺性和教育投入产出的效率问题逐渐成为人们关注的焦点。随着“一带一路”,“长江经济带”等构想的落地,西部地区迎来又一重大发展机遇期,届时西部地区将需要投入更多高素质人才。高等教育是最具人才培养效率的教育层级,弄清目前西部地区普通高等教育投资现状,探索制约我国西部地区普通高等教育投资效率提升的关键因素,对提高我国西部地区普通高等教育投资效率意义重大。那么目前我国西部地区的普通高等教育投资现状如何?教育投资的效率如何?究竟是什么影响因素导致了我国西部地区普通高等教育投资效率的变动?而这些因素又是如何影响西部地区的普通高等教育投资效率的?都将是本文的研究重点。为此,本文将以我国西部地区的普通高等教育投资效率为研究对象,在梳理教育投资效率相关研究和回顾我国西部地区多年来的教育投资现状的基础上,采用数据包络分析法(DEA)的BCC模型和Malmquist指数模型对我国西部地区2005-2012年间的普通高等教育投资效率进行了测算,并采用固定效应面板模型实证分析了教育投资效率的影响因素,并提出了提高我国西部地区普通高等本科教育投资效率的政策建议。为了实现本文的研究目标,本文主要从以下几方面开展了相关研究：①分析教育投资的现状。通过对我国西部地区2005-2012年间教育资源投资情况的考察,分析了我国西部地区普通高等本科教育投资的整体情况和变动趋势,为后文的研究奠定基础。②测算了我国西部地区普通高等本科教育投资的静态效率和动态效率。本文在梳理前人研究的基础上,构建了普通高等本科教育投资效率的投入产出指标体系。接着利用数据包络分析法(DEA)中的BCC模型和Malmquist指数模型对普通高等教育投资的静态效率和动态效率进行了测算和分析。③找出教育投资效率变动的原因。通过构造固定效应面板模型对影响我国西部地区的教育投资效率的影响因素进行了回归分析,揭示了各个影响因素是如何影响教育投资效率的,以及影响的程度。在文献研究、实证研究和比较研究的基础上,本文得出了以下几方面的结论：(1)教育资源配置比例合理,教育投资具有很强的“前沿面效应”；(2)学校管理体制促进教育投资发展,人力资本对教育投资影响不显著；(3)产业结构有较强的正向作用,经济发展促进作用相对较弱；(4)财政系统对教育投资的促进作用不显著。为改善西部地区普通高等教育投资效率,本文提出以下几点政策建议：(1)深化技术进步的带动作用,实现资源集约化利用；(2)深化经济体制改革,完善财政教育拨付体制；(3)创新学校管理体制,提高人力资本水平；(4)拓宽教育投资渠道,加强市场引导作用。