红色文化教育在民族教育中尤其重要,红色文化资源又是我国宝贵的文化财产。大学生在我国社会主义教育群体中占据着非常重要的地位,加快完善延安红色文化资源融入高校思想政治教育工作的步伐,不仅可以促进大学生的思想教育建设,同时也能够起到繁荣社会主义发展的作用。从目前发展状况来看,受社会环境因素影响,将延安红色文化资源融入到大学生思想政治教育活动中,影响作用十分显著。本文试图借助对西安五所高校的问卷调查,了解当前延安红色文化资源融入高校思想政治理论教育中的现状,找出其中的问题,并提出对策。该论题研究阶段内,主要从以下几方面进行论述:第一部分为绪论,在查阅大量文献研究资料基础上,阐述本文研究的背景和意义,并整理了这些年有关国内外延安红色文化资源与思想政治教育的融入等方面的研究,总结本文研究的创新点和难点。第二部分是相关基础概念的界定,其中包括延安红色文化资源的内涵、类型和特征,本文将其分为物质文化和精神文化两大类,物质文化主要指革命旧址、领导人故居和纪念馆。精神文化主要包括延安精神、领导人理论著作和文艺作品。对其特征主要是从丰富多样性、历史生动性、较强的感染性和地位至高性四个方面来论述的。第三部分是延安红色文化资源融入到高等院校思想政治教育的价值体现,通过阐述其对教育工作开展所产生的影响作用,共同为实现思想政治教育的远大目标创造良好基础条件。第四部分是借助问卷调查分析目前延安红色文化资源融入高校思想政治教育中存在的问题。第五部分是通过对问题的研究,结合实际发展状态,有针对性提出解决方案。当前,从延安红色文化资源融入高校思想政治教育的现状来看,整体性维度上体现高校课程设置单一、针对性不强,难以取得理想教学效果的现状;在高校与红色资源区合作的维度上,则体现为受经济发展导致的延安红色资源区与高校合作极少的现状;在微观教学维度上则体现为教师课堂讲授方式单一、缺乏激情等导致课堂效果不佳。针对这些现状,究其原因主要是高校、教师、学生和延安红色资源区几大主体的认识不到位,各项保障机制不健全,缺乏教学方法的创新等。立足于这些现状,文章认为,延安红色文化资源融入高校思想政治教育,应着眼于理论层面、制度层面和教学层面三个方向。第一是理论层面上,需要坚实延安红色文化资源融入高校思想政治教育的理论基础,牢固树立以中国共产党为核心的思想政治工作的领导地位;第二是制度层面上,建立健全延安红色文化资源区融入高校思想政治教育的保障机制、加强延安红色文化资源区与高校的合作,使延安红色文化资源区与高校之间实现对接;第三是教学层面上,开发高校思想政治教育红色载体、创新课堂教学模式和与实践相结合,真正把延安红色文化资源融入到高校思想政治教育之中。