进入21世纪以来,生态危机已成为全人类共同关心的一个非常紧迫而又非常棘手的全球性问题,层出不穷的极端生态危机使人类感到重大灾难即将临近。2007年底,联合国秘书长潘基文前所未有地高调警告:“世界正处于重大灾难的边缘!”面对严重的生态危机,党的十七大提出了科学发展观战略,其基本要求就是全面协调可持续,实现人与自然的协调发展。而贯彻和落实科学发展观,一个重要的途径是提高全民生态意识,树立新型的生态价值观。大学生作为一个特殊的社会群体,其生态价值观的树立尤为重要。本文通过对大学生的生态价值观现状的调查和分析,及对高校教育的反思,尝试性地提出了加强大学生生态价值观教育的对策,以有助于大学生树立科学的生态价值观,为我国科学发展观的贯彻和落实做好人才准备。本文主要包括四个部分:第一部分,生态价值观的基本理论概述。这一部分主要阐述了生态价值观的兴起和内涵,指出生态危机的产生是生态价值观兴起的主要原因,并对生态价值观的本质和特征做了初步的论述。第二部分,大学生生态价值观的现状及原因分析。这一部分主要是在对大学生生态价值观进行调查的基础上,总结大学生生态价值观的现状,并着重分析了大学生生态价值观存在问题的原因,指出价值观教育的不足是造成大学生生态价值观出现问题的主要原因,并在此基础上对大学生生态价值观教育进行了反思。第三部分,大学生生态价值观教育的必要性。这一部分主要从生态价值观教育是促进大学生全面发展的必然选择,是实现高等教育主体价值观的必由之路,是构建“两型”社会的必要条件,是发展低碳经济的基本前提等四个方面进行了论述。第四部分,大学生生态价值观教育的对策思考。这部分在前几部分研究的基础上根据大学生生态价值观的现状及教育过程中存在的问题,并从生态价值观教育的地位、教育内容、主体素质、途径和载体等不同方面为出发点,为大学生生态价值观教育提出具有针对性和有效性的对策,以促进大学生树立科学的生态价值观,实现其全面的发展。