随着社会的不断发展与进步,自80年代以来我国出现了大规模的人口流动现象。由于流动人口数量不断增加,流动单位从个人扩大到家庭,流动适龄儿童少年的教育问题,特别是随父母流入城市的广大农民工子女如何接受义务教育,逐渐成为当前社会关注的一个热点问题。 本文以武汉市农民工子女作为研究对象,通过对农民工子女教育状况进行调查研究,探讨了目前农民工子女教育存在的问题,进而分析问题原因,尝试提出了解决问题的思路。本文分为三部分: 第一部分在综述前人研究成果的基础上,提出了本论文研究的主要问题,阐述了开展这项研究的意义和所运用的研究方法,并对论文中所涉及的一些基本概念进行了界定。 第二部分对武汉市农民工子女教育情况进行了分析。通过文献法、问卷法等方式,对农民工子弟学校的办学情况进行了调查。并从社会权利贫困的视角,分析了农民工子女生活环境和家庭背景对其教育的影响。作者认为当前农民工子女教育主要存在如下问题:农民工子女由于其家庭在现实社会中的边缘境地,削弱了他们应该平等享有的教育机会;公办学校拒斥农民工子女借读的实际状况,使得农民工子弟学校成为他们事实上的唯一选择;农民工子弟学校办学条件落后,影响了教育质量;农民工子女所处的特殊生活、学习环境,不利于他们接受教育等。 第三部分笔者首先对农民工子女教育存在问题的原因进行了分析,认为流动人口管理体制不健全;有关政策法规不完善;城市居民的社会偏见等是造成当前农民工子女教育问题的主要原因。在此基础上提出了解决这一问题的具体对策。