随着智能设备的全面普及,校园空间信息的传递方式也发生了巨大变化,传统导示系统已无法满足校园用户需求,因此对校园导示信息数字化的研究已成为时下热点,如何在高校数字化建设的同时避免校园导示设计的人性化不足,已成为目前高校数字化导示设计的重要课题。从“智慧校园”概念提出后,不少高校开始进行数字化导示系统构建,取得一定成果。但其功能缺乏针对性,色彩不够人性化,科技含量不足等问题日渐凸显,校园数字化导示系统开始成为没有个性与特色的“量产产品”。论文通过四个部分进行阐述:第一部分为课题研究相关概念以及研究背景:通过对高校传统导示系统的现状及数字化导示研究分析,阐述了选题的意义,同时介绍了研究内容、研究目的与意义,总结分析传统导示不足以及数字化导示的人性化设计关键点,明确问题后提出以定性研究分析为基础的目标导向设计理念。第二部分为分析问题与解决问题:首先通过文献分析找寻用户需求与设计流程之间的对应关系,分析梳理从用户到设计的具体流程,解决设计与用户脱节问题;其次以文献分析与实际调研为切入点,总结能够符合现代审美又能安抚用户情绪的界面配色,调节用户的社会性焦虑心理;最后是分析各类全景技术特点与导示信息类型,探索如何将导示信息与全景技术相结合,提升导示功能的科技含量与展现方式。第三部分为课题研究的实践案例设计:通过将研究结论与定性研究数据相结合,使河北建筑工程学院全景导示系统界面设计实现以用户目标为导向,让功能框架具有针对性,界面色彩具有治愈性,导示功能具有时代性。同时提升校园文化及生活品质,创造艺术性与功能性兼具的导示系统。第四部分为结论:通过理论与实践结合,总结本文研究成果、不足以及展望。