测试是物理教学的重要的环节。在教学中我们用测试来考察学生的学习成就和知识水平,同时它还能为学生和教师提供多种反馈信息。然而,在传统的教学过程中,我们常常用测试分数来判断学生水平,而忽视了测试作为评价工具的重要意义。随着新课程改革的全面推进,建立符合素质教育要求,促进学生成长、教师发展、学校教学质量提高的教育评价体系,已成为新课程改革中的一项重要任务。《课程标准》对课程评价做出了如下的阐述：’建立促进学生全面发展的评价体系。物理课程评价不只是要关注学生的学业成绩,而且要去了解学生在发展中的需求,帮助学生如何去认识自我,建立自信,发现和发展学生多方面的潜能,促进学生在原有水平上的发展,发挥评价的教育功能。高中物理课程应体现评价的内在激励功能和诊断功能,关注主要学生的个体差异,帮助学生去认识自我,建立自信,促进学生在原有水平上发展。并且通过评价还应促进教师的提高以及教学实践的改进等。本研究尝试用基于物理选择题题库的在线诊断系统软件来实现对学生测试的诊断评价,从而为学生和教师提供更细致的诊断性信息。笔者首先对有经验的老师进行了关于物理选择题干扰项的问卷调查,获取选择题每个干扰项的错误原因；然后将其设置为物理选择题题库的试题属性,构建物理选择题题库,开发基于物理选择题题库的在线诊断系统软件；最后选取学生参加在线诊断系统的测试并作答系统应用的问卷,通过对问卷调查结果的统计分析和诊断系统的诊断评价与教师的诊断评价的比较,结合量的研究和质的研究,分析总结应用研究的结果,说明了在线诊断系统的有效性和证明在线诊断系统的正确性。我们希望通过基于物理选择题题库的在线诊断系统的设计和实现的初步研究能为学生和教师提供多种反馈信息,适应考试评价改革和发展的要求。