“聋哑英语”、“应试英语”一直是困扰我国中学英语教学的一大难题。开展中学英语素质教育的目标及途径方法研究，既是当前教学改革的需要，也是推进中学英语素质教育的根本途径。本文依据新教材(SEFC)重新构建中学英语素质教育教学目标体系，并着重探讨实现该目标体系的重要途径与具体方法，以使素质教育能渗透到中学的英语课堂教学之中。 本文共分三部分：第一部分在阐释中学英语素质教育概念的基础上，集中论述了中学英语素质教育目标体系的构建。第二部分阐述实施中学英语素质教育的主要途径，指出中学英语素质教育的实施必须转变教育观念，提高教师素质，优化课堂教学，改革教学评价。第三部分明确提出了实施中学英语素质教育的具体方法，即因材施教法、情景教学法、课外泛读法、英语表演法、英语朗读法、集中归纳法和循环记忆法，并强调中学英语教学应坚持以“情景教学”为主线，使学生在一个近乎自然的英语语言环境中有充分的口语表达机会，强化口语训练，达到不断提升学生英语综合素质的目的。