科学研究领域的评价（简称学科评价）一般由科学研究资助机构组织，邀请一批该领域内的国内外知名专家，利用已有的数据积累，采用定量与定性的评价方法，对一定时期内在其资助下的某个学科所取得的研究产出和综合影响力进行评价，并进而对科研管理过程中存在的问题与该学科今后的发展战略提出政策性建议，本质上属于宏观的评价活动。　　基于现实性和可操作性等因素的考虑，选择国家自然科学基金资助学科体系中的心理学展开学科评价案例研究。对心理学学科的国际影响力和地位进行系统的分析与评价，有助于了解该学科研究的现状和存在的主要问题，提高管理效率，推动我国心理学学科的研究与发展，从而进一步提升我国心理学学科的国际竞争力，更好的为我国经济社会发展服务。另外，通过开展案例研究，分析我国开展科学研究领域的评价存在的问题，探讨开展学科评价的理论与方法，提出我国开展学科评价的基本模式与政策建议。　　本研究主要通过定量与定性研究方法对1993-2002年期间我国的心理学学科所取得的成就和存在的问题进行综合的评价，其中定量方法包括资助项目数据分析与学科论文产出分析，定性方法包括心理学专家问卷调查与专家访谈。最后讨论了我国学科评价存在的问题，探讨学科评价的基本模式与内涵，并就我国如何开展学科评价提出自己的观点。