在科学统筹高等教育事业问题上,高等教育的结构问题是非常重要的决策基础问题,也是最为突出的一个重大问题。当前,高等教育的结构性矛盾日趋突出,集中表现为社会对高等教育的需求结构与高等教育形式、科类、层次、布局等子结构的冲突,从而导致高等教育在招生、就业以及服务地方等方面出现严重的矛盾局面。随着高等学校从社会的边缘逐步走向社会的中心,这方面的问题将更加突出。因此,如何从理论上调整地方高等教育结构,使其逐步趋于科学化与合理化,正是地方政府科学统筹本地高等教育的一个重要前提。本研究正是针对当前云南的高等教育结构问题进行系统研究,其研究主要内容分为四个部分:第一章首先就本研究的问题提出与研究现状进行了阐述,提出了研究的理论意义和实践意义,并对研究思路与方法作了简要介绍。第二章从理论上论述了高等教育结构的内涵,分析了高等教育结构的影响因素,并进一步解读了高等教育结构的本体功能。第三章对云南高等教育结构的现状进行了深入系统分析,从而奠定了本研究的现实依据。我们从云南高等教育的发展概况入手,针对云南高等教育的形式、科类、层次、布局结构的基本现状进行合理分析,从而总结了云南高等教育结构存在的主要问题及其原因。第四章是针对第三章分析归纳得出的主要问题,进一步通过比较研究的方法,探讨其他学者关于河南、陕西和广西高等教育结构调整的研究成果,拓宽自身研究的视野,总结得出几点启示,并在借鉴上述三省(区)高等教育结构调整经验的基础上,结合存在的实际问题及其原因,尝试性提出了云南高等教育结构调整的基本思路建议。