高中新课程在银川市实施以近五年了,选修课成为普通高中新课程改革的一个亮点,选课制在内在机制上为课程内容的更新与重组提供了切实保障;为学生个性化学习的有效落实奠定了外部基础,对于最大程度挖掘和发挥学生的潜力、让不同的学生脱颖而出、使所有学生各得其所的发展具有极为重要的意义;以选课制为核心内容的课程实施与管理机制,还能够使学生在不断的选择中提高选择能力,学会规划人生。本文以选修课的实施为主线,选取银川市某高中为个案研究对象,对学校管理者、教师、学生进行了问卷调查法、访谈法,了解选修课实施的现状,探究选修课在具体实施过程中存在的问题,从而使选修课的实施更有利于学生的发展,培养学生的创新精神和实践能力。全文共分五个部分:第一部分,阐明了研究的缘起、研究的意义和目的,以及研究的思路与方法。第二部分,相关文献综述:解读高中新课程改革策略、选修课理论探讨、实施策略及制度保障、各国选修课的比较研究、选修课的变革研究以及课程实施相关文献。第三部分,介绍个案学校,个案学校实施选修课的现状以及基本情况。第四部分,分析了选修课实施的现状。通过大量的访谈、观察及文献资料搜集等方法对选修课实施后的学校管理、教师、学生三个层面进行分析和研究。由于这三个层面是选修课的具体实施者,只有通过这三个层面才能详细、透彻的解读选修课实施的现状,了解选修课实施中存在的问题。第五部分,针对个案学校在新课程实施过程中的教材、学校管理、教师及学生等进行了分析,找出存在的问题,提出了解决问题的策略,以确保选修课的实施在高中阶段真正落到实处。