随着社会科技的进步,网络互通、信息及时、选择自由等因素正在不断影响着人们的价值思维和选择方式。信息互通的背后是多元价值观念的交汇;自由选择的背后是物质概念标准的束缚。此种信息流时代,“价值”一词备受关注,包括其与物质利益关联的表层涵义、与精神意义关联的深层内涵、与选择动机关联的行为导向等,都成为人们切身关乎的重要话题。在当前社会背景下,人类的选择正在分化为主动探究“为什么”主体性的缺失与关乎“是什么”急功近利目标追求两个层面。由此,价值选择能力成为一种必备的行为技能。对于思想政治教育对象,无论是其实效性的践行,还是自身全面发展的需求,都需要提升价值选择能力,才能应对变化无常的信息社会。本文综合运用历史研究与逻辑分析相统一、演绎分析与归纳比较相结合、一般阐释与重点研究相结合等的研究方法,针对思想政治教育对象在多标准、多观念的时代背景下,存在价值选择思维模式固化、价值选择智慧缺失、内部反思与外部践履能力趋弱等问题进行探讨,并依据这些现状、问题及原因,提出可行性的实现路径,即集聚正确价值选择意识、明晰价值选择标准、自觉践行价值选择程序等。以期,从多个维度探究思想政治教育对象内在选择系统的逻辑理路,促使其在正确价值选择实践活动中,积极推进思想政治教育科学化与实效性的发展。