高职高专院校越来越重视英语口语课的开设，但是目前对高职高专英语口语教学中涉及到学生、教师及教法等相关问题的研究还不够系统。 本文作者联系教学实际，就这些问题提出自己的看法，以提高高职高专院校英语口语课课堂效率。全文共分六章。头三章分别分析了高职院校学生，口语教学及教师等方面的现状、问题及策略。第四章运用案例分析，确定学能、动机和机会是学好英语口语的三个相互关联、相互作用的变量，从中得出对口语课教学的有益启示。第五章作者结合自己教学实际，针对新入学的国贸专业的学生第一学期的口语课，提出一个总的教学计划，介绍一些课堂活动方案。第六章强调在口语课教学中对学生进行语调训练的重要性，并讨论了复述课文、背诵输入、课堂讨论的作用及材料选择的原则。本章最后作者还就课堂中教师和学生的关系重新加以思考。结语部分对全文观点进行了总结和进一步深化。